Inklusion

Seit dem Schuljahr 2011/12 ist die Heinrich-Braun-Grundschule eine Schule mit dem Schulprofil Inklusion. Was bedeutet das für unsere Schule?

Es können Kinder aus dem Schulsprengel Trostberg aufgenommen werden, die einen sonderpädagogischen Förderbedarf in den Bereichen Lernen, Sprache, in der sozial-emotionalen Entwicklung und in der geistigen Entwicklung haben.
Das Lehrerkollegium akzeptiert besonders die Vielfalt und Vielschichtigkeit der zu unterrichtenden Kinder und ermöglicht individualisierte Bildungsprozesse.
Es wird die Chancengleichheit von Kindern mit Lernschwierigkeiten gefördert.
Die abgeordneten Sonderschullehrkräfte des Wilhelm-Löhe-Zentrums sind fester Bestandteil des Lehrerkollegiums.
Es werden zusätzliche Stunden für Grundschullehrer zur Förderung der inklusiv beschulten Kinder zur Verfügung gestellt.
Unser Schulhaus ist größtenteils barrierefrei

Wie funktioniert das im Schulalltag?

Zuerst wird die individuelle Lernausgangslage des Kindes durch Diagnostik, die von den Sonderschullehrkräften in Zusammenarbeit mit Beratungslehrkräften oder Schulpsychologen durchgeführt wird, erfasst.
Nach der Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs wird im Team ein individueller Förderplan für das Kind in einem oder mehreren Fächern erstellt.
Die Kinder werden in den festgelegten Fächern, meist Deutsch und Mathe, lernzieldifferent unterrichtet.
Die Schülerinnen und Schüler erhalten keine Noten im Zeugnis, sondern eine individuelle Leistungsbewertung.
Die Grundschullehrer erhalten bei der Umsetzung des Förderplans Unterstützung durch die Sonderschullehrkräfte im gemeinsamen Unterricht.
Es findet zusätzlich Unterricht in Kleingruppen oder in Einzelförderung statt.
In Sonderfällen erhalten die Kinder einen Schulbegleiter, der sie im Schulalltag unterstützt.
Es wird eng mit außerschulischen Einrichtungen wie z.B. Hort, heilpädagogischer Tagesstätte oder offener Ganztagsbetreuung zusammengearbeitet.

Was heißt das für die Wahl des richtigen Förderortes?

Das Modell der Schulen mit Schulprofil Inklusion soll keine Konkurrenz zu den Förderzentren Lernen oder Geistige Entwicklung darstellen.
Es wird für die Eltern aus dem Schulsprengel Trostberg ein zusätzliches Angebot präsentiert, damit ihre Kinder wohnortnah beschult werden können.
Die Beratung der Eltern zum richtigen Förderort erfolgt ergebnisoffen und muss abgestimmt auf die Förderbedürfnisse des jeweiligen Kindes getroffen werden.
Die Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf können auch im Zuge einer inklusiven Beschulung nicht alle Lernziele der Regelschule erreichen.
Die Klassenstärke an der Heinrich-Braun-Grundschule entspricht der normalen Klassenstärke einer Grundschule (im Schnitt 20 bis 24 Kinder).

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